，分开讲解各门试卷学习方法时，他可以随口说出这门课的知识点，重点，重要内容等等。
李老师一直安坐一边旁听，他发觉岳瀚对一门课的了解，似乎比他还深，初见岳瀚时，被他夸张搞笑的行为迷惑，他甚至有所怀疑，那试卷学习方法论，是不是面前这个男生写的。现在，这种怀疑已经烟消云散。能有面前如此表现，他到挺适合当个老师。
岳瀚激情澎湃话，渐渐调动起学生情绪，他讲完之后，进行的对等讨论异常热烈，每个人都提出自己的疑虑和不解之处。问题堆中的岳瀚，已经不再是陌生的岳老师，他成了学生们最亲近的知己。岳老师一个比一个叫的亲密。
岳瀚考虑讲解问题，很多都先站在学生的立场思考、说话，然后再从他的角度，合理论述，这样一举博得学生的好感，使他们易于接受他的观点。
研讨会景况热烈，即使往日如同福音的放学铃声，也未打动他们丝毫。直到众人饥肠辘辘的，准备结束此次活动，方有人讶道：“都六点了啊！”
这一开，就是两个小时，岳瀚真是没想到。有人首先提了出来，加上研讨会算是结束，众人都得到了满意的收获，身体的需要摆上台面。
“这下可没饭吃了。”
“无