，不客气，就要记名了。
学生被这句话约束，安静了一会儿，然后又开始乱动。
肖蕾厌烦，拿出考场纪录表，说××号同学，违纪，已经记下了。真的拿出笔，在纸上写了起来。——空写，其实并没有记录。
学生以为老师来真的，顿时傻脸，无奈地垂下头，趴在课桌上。
肖蕾看到，顿时来了灵感，“大家谁要是做完，也检查过了，真的没有问题，或者，剩下的确实不会做，那么，就趴桌上休息吧。”——她也真是无奈，按照她的想法，学生既然做完，就应该让他们早些出去，休息一下，准备下一科的考试，这样把学生圈在教室里啥意思啊？没意思。可是学校规定如此，她虽然有看法，却不能不按规定执行。
学生们得到老师的这个“恩典”无不欢喜，纷纷把脑袋放在了课桌上。
但是这样也不行。
仅仅过了一会儿，新问题又出现了，有学生趴在课桌上偷偷说话。肖蕾明明听到了说话声，却不能发现说话的具体学生。——大家都低着脑袋，看不到嘴动，当然不能发现。
肖蕾苦恼之极。
正苦恼间，教室的门忽然被人推开，校长走了进来。
“你们，都做完了？趴桌上干啥！