“笑啥！有啥好笑的？”
任才假装生气，以掩饰自己的尴尬，“谁笑，说明谁注意力不集中！”
学生们看着他，并不害怕，还在笑。
“做练习，不准笑。谁笑扣谁分！”
任才使出了杀手锏。
学生们不敢再笑。赶忙低头做起了练习。
接下来的时间里，任才不敢再去诗雅所在的路道。他在教室里转悠，只是在另一条路
道和讲台之间的范围内进行。诗雅瞪眼看着他，他假装没看见。如此，一直到下课。
隔一天，任才又到初二（9）班上课。
他在课堂上发现诗雅的情绪有些反常。他讲课，诗雅根本不看，垂着头看书本，一副置身事外的冷漠神情。
任才有些内疚，觉得不该那样对她。为了找回她的注意力，任才提问她。她站起来回答，却答得驴头不对马嘴。
学生们哄堂大笑。
诗雅满面通红。
任才没有批评她，让她坐下，继续讲课。
诗雅老实地听课，心思收了回来。
讲完课演板。
任才出了两道题让学生们做。
许多学生举手，诗雅也举了手。
任才让诗雅