位的一种方式。就那小拳头也打不伤的。你就放手让孩子自己去探索。来来来，穆彧，爸爸跟你说打架跟打仗一样，咱们得先占住理……”
他巴拉了一顿后，总结起来就是人不犯我我不犯人。李敏觉得是那么回事儿。
但穆杰对孩子接着的教导就是：“儿咂，你再有理，你也得有实力让人听你讲道理，得有实力捍卫你的道理。这个通常是打服了之后再讲理，比较有效果。来来来，爸爸教你军体拳。咱们得这么出拳。”
穆彧听完了父亲的军事理论，不知道真懂还是假懂，但他就开始跟着父亲蹲马步，练打拳，还似模似样的。
这就令李敏火大了。
于是两口子为教育孩子开始辩论，辩来辩去的，自然会升级到争吵的程度……然后吵到楼上石主任都下来劝架了。
可劝架只是暂停了争吵，并没有解决孩子在托儿所打架的问题，没有解决穆彧打人越来越有章法的问题，没有解决俩口子之间才暴露出来的意识形态的差异。
每个星期天都继续吵嘴干仗。
丢死人了！
而父母这样，导致穆彧回到托儿所那儿，更跟潘嘉和霍星较劲儿了。
那霍星呢，面对穆彧的不服从“领导”，那坚决是零