房间里一时间安静了下来，张翰林盯着白烨递过去的文件，皱着眉，一会儿抬眼好奇的看一下白烨，一会儿又低下头去仔细揣摩。
大约过了一刻钟，张翰林把文件放在桌子上，双手交叉放于桌子上，看着白烨：“你是认真的？”
白烨郑重的点了头应道：“是的，这件事我慎重考虑过了。”
只见桌子上的文件上写着一个标题：“关于赞助晋西中医药大学试验用小白鼠事宜。”
张翰林长出一口气：“你知道这得多少只小白鼠吗？”
刚刚说出口，张翰林就自己摇了摇头，最近忙的糊里糊涂的！暗道一声胡说八道，因为白烨的文件里写的明明白白：
“我方将赞助三万只KM实验小鼠，用于学校各项实验以及观察。”
一般学校用不了这么多小白鼠，平时做实训课在小老鼠身上做实验也是一个小组两只老鼠，不可能做到一人一只。
一方面是学生能力有限，一个人独立完成不了任务，还有一个原因就是小鼠的成本。
除了学校教学任务使用老鼠外，还有很多承担课题的老师，他们需要的相对多一点。
可是需要再多，三万只老鼠也已经不少了，足够他们做很多实验和观察了