虽然有一个很爱自己的老妈，但是，毕竟是两代人，老妈跟自己之间还是有着不可逾越的代沟。
姬妈妈属于思维比较僵化的家长，在姬然很小的时候，她就开始着手培养姬然读书识字，背诵诗歌，也不管姬然喜不喜欢，有没兴趣，就一股脑的往姬然的小脑袋里灌，后来姬然渐渐长大，逐渐厌烦了这种极为被动的强迫式教育。
姬然就跟老妈提意见，比如说一天的功课，姬然花半天时间努力完成，然后剩下的半天可不可以休息放松一下，这样劳逸结合，效率也会提高。
可是，老妈的答复却异常坚决，就四个字“绝对不行”。
姬妈妈一直认为，只要姬然老老实实呆在书房里，就能长知识，就能变聪明，可是，至于姬然在书房里做什么，她却从来都不关注，哪怕姬然在书房里睡一天，她也觉得姬然已经很努力了。
这种毫不讲究效率的学习方式，使得姬然几近崩溃，在老妈的认知里，只有姬然将全部的精力都用在学习上，才会有出息，才是好女儿，如果要是分心了，不管姬然成绩有多好，她都认为姬然是在堕落，是在不学无术，所以，这也是姬然迟迟不敢告诉老妈自己写的原因。
听了姬然的苦衷，苏晓晓惋惜的摇了摇头，“哎…真可惜