名同样身着古希腊式长袍的老者，他的手上捧着一本羊皮笔记本，在笔记本的封面上还用羽毛笔写着四个大字——《工具人论》
“既是逻辑，也是悖论。”
“我提出我的逻辑，并不希望后来者一昧遵从。真理的追求道路是无限的，我希望后来者们能像我批判赐予我‘学园之灵’荣誉的老师一样，认真的，努力地来批判我。”
光影一转，焦点跳到了中世纪晚期零时区服装样式的一位卷发方脸的男士身上，他的面前摆放着一个红艳的苹果。
他说：“数学是自然的，也是人类的。”
……
在那种古今先贤齐聚一堂要搞大事的氛围当中，这个巨型教室的支线副本游戏终于拉开了帷幕。
柯函没有回答沐恒的问题，而沐恒也没有继续追问下去。
他对于不幸者总是抱有足够的同情，以及足够的耐心。他相信在他的努力下，柯函迟早有一天会从阴影里走出来的——他会变成耀眼的星光，就像他所希望的那样。
沐恒有时候也会想，如果他不需要继承家业的话，可能会直接找一份老师的工作。做好本职的工作，也做好额外的“教书育人”，思想教化。
他喜欢那种改变世界的感觉，哪怕是