报告了这段时间大家的学习情况，林美处在不上不下的位置。赵老师找林美谈话，“你是怎么想的？跟我。”
林美完后，赵老师紧紧皱着眉。但他却不能林美的选择不对，只能林美这个学生的主意相当大。不是那种老师了以后就会顺从的学生，她有自己的想法，哪怕老师告诉她要怎么做之后，她自己还要思考，如果思考结果不一样，那她只会听自己的。
他第一次发现一个太强硬的学生不是一件好事，这会让身为老师的他尝到挫败感。他不能强硬的命令林美，也不能勉强她，唯一能做的就是用事实服她。赵老师马上拿出十二万分的认真，放柔声音：
“我希望你能尽量争取一下。第一名去年有十四人，前年有十七人。你完全可以试试拼一拼第一名，这没那么难。如果你以第三名为目标，我会以为你已经放弃这个比赛了。那你还不如不要浪费时间，也不必参赛了。”
赵老师的话让林美考虑了一下，他再接着：“我给你的底线是第二名。但其实得第二名有点不像你了。而且，会考是在高二的期末前。比赛结束时才十月份。这个比赛是不会打扰到学生们的正常学习的。其实我本来是打算在高一带你们去，但去年没机会，错过了。这才改到今年，我也是想争取下……”