进，白队胜；不进，打入加时。
同样的情况，同样的打法，罗阳眼前似乎又倒映出全国高中篮球联赛时候的最后画面，唯一的差别就是现在场上打球的人不是他。
看着围过来的队员，罗阳也回过了神：“大家听好，下一轮进攻由张候来得分，王少宝翼侧接球后持球消耗时间，剩8秒时球往弧顶跑，胡潇去给王少宝挡拆，同时张候往翼侧去接王少宝的球，王少宝传球后马上做掩护挡住追方者，给张候创造空位机会。”
一边说，罗阳快速且明确地在战术板上划出轨迹，询问大家是否了解，但却有一人发出了声。
“那我呢这球应该交给我才有更大的进球可能”刘佳伟忽然质疑，挺直了身子目光掷向了罗阳。
大伙儿朝着刘佳伟看去，却无人响应刘佳伟的意见，大家脑中还清楚地记得是谁在关键时刻连续犯错误让对方连得六分实现反超，又是谁进攻犯规给了对方罚球的机会，若是那两罚球进了，后果真的不堪设想。
在这样的情况下，刘佳伟还想得到球权，谁有能担保他不犯错呢
罗阳也与大家想的一样，在这样的情况下不应当再给刘佳伟机会了，没有教练会把决定胜负的机会交给一个屡次犯错的球员身上，可这个念头仅仅