爱护团结同学，乐于助人，这样子她就是祖国最香香甜甜的花朵，大家都会喜欢她。
虽然温软的话和她父母的教育不谋而合，乔可丽却觉得温软的更有道理，也更愿意相信温软，她要做新时代的出众人才。
老师对这种现象也未多加阻止，因为她发现温软小朋友并不会带小朋友调皮捣蛋，而是讲规矩，听道理的，而且还很有礼貌，上课积极性还很高。
可以说，温软简直就是个贴心小棉袄，让老师管理班级事务直接容易了许多，也愈发轻松，老师现在想起自己班上，就眉开眼笑，这么乖的一届学生可真不戳。
为此，她还打算让温软当小班长，却没有想到这孩子说可以实行轮流班长制，每个人当一天小班长，轮流值班，可以提高参与感，以及增强班级凝聚力。
这确实是一个很新颖的办法，老师听了直直点头，这样一来，小朋友们都可以体会到小班长的责任与义务，便会更加遵纪守法。
所以，班主任老师大手一挥，当即拍板就这么愉快的决定了，而这负责安排具体的小班长当值则还是交给了温软，现在她已经不把她当做小孩子看待了。
在班主任眼里，温软俨然已经是一个很有想法的小女孩，虽然她也不是很清楚这么小