试试。我的推荐是鹦鹉，你可以教它话。”
斯内普表情木然地转头，顺着邓布利多饶有趣味的目光，望向正“咔哒咔哒”地啄食鱼骨头的福克斯，他表情奇怪地：“我不知道能不能划上等号但我在处理比利威格虫时，确实试过用你的名字给它们命名，不得不，我获得了一种难以言喻的满足感……”
……
新的一周。
“第十二条规则，同一种古代魔法在特定条件下有融合的可能，融合后威力不变，作用范围增加。”菲利克斯微笑着：“你们课上的任务就是验证这一理论，并在实践中记录下自己的心得。”
生们动了起来，分成三三两两的小组。
“用什么古代魔法？”罗恩问。
“随便，”哈利打着哈欠：“反正我们在课堂上也只能使用教魔法。”
教魔法，又是海普教授发明出来的新词儿，很多同还记得教授向他们解释时的话：“真正的古代魔法尤其是攻击性质的过于危险，除非必要否则不在课堂上传授，我会教给大家辅助类和防御类的……比如你们之前到的照明术和飞行魔法，除此之外，我还特意开发出一系列用于日常教和练习的魔文魔法。”
“具体来，就是将现代咒语进行巧妙的转化