进行了三模考试。
十一中的成绩比之前提高了老大一截。
原先进入全市百名的学生，十一中最多也只有三五名，可现在直接就上了两位数，一共十二名学生进了全市百名。
这个成绩所带来的震撼力是巨大的。
成绩好的学生在学校里面就恍如露出海平面的冰山山峰。
更多的学生则是隐藏在水下的冰山主体。
连尖子生都有这么大的提高，下面那些处于中游以上水准的学生得到的提高更是巨大。
不光绝对分数有了质的飞升，分数得到提高的人数也是有了相当明显的增加。
当十一中的整体成绩分析报告摆在市教委的办公室之后，所有的人都不太敢相信眼睛看到的事实。
“这也太夸张了吧！”有领导拿着这份报告翻来覆去地看，就是舍不得放下。
“没有丝毫夸张，这就是三模最真实的成绩。”有人感慨：“早知道就不要这么保守了，直接全市推广多好！”
“唉，话也不能这么说嘛！做事情还是要讲究方法，没有数据来佐证，盲目地大踏步，那叫投机。我们做教育工作的，怎么能有这种思想……”
……
会议室里面各种言论此起彼