足够的空间。
很快，高三生就从刚开始的自信变成了疑虑，接着是困扰，然后就开始愁眉深锁，眼露沉思，然后手里的笔在字上唰唰地不断写着。没一会儿的功夫，整张草稿纸上写满了运算过程，问题是，这道题的答案还没有出来。
等男生发现草稿纸上已经没有可以再让他落笔的地方时，高三生犹豫了一下：“能不能再给我一张草稿纸？”
“没问题。”乔楠大方地给了高三生一整本草稿纸：“随便用。”
有了草稿纸，高三生就有了发挥的空间。
只见高三生趴在乔楠的桌子前面，做了大概整整有一刻钟，写满了三张草稿纸，可答案就跟难产儿似的，迟迟没有出来：“这道题……”
“要是学长做不出来的话，也没关系……”
“不，我会做，就是在你们教室做，不是我熟悉的环境，我不习惯。要不这样吧，这道题我先拿回去，等我做出答案了再来找你，然后教你怎么做？”高三生的脸红了红，给自己找的借口要多蹩脚就有多蹩脚。
不是在自己的教室里、不熟悉的环境下，做题目的思路就不顺畅。
要真这样的话，那这个男生以后都不用考试了，更不用高考了。
高考的时候