才不到一个月，姚一已经被语文老师单独拎出来讲了好几次。
说她写出来的东西冰冷，没有实感，充满了理科生直线的大脑。
二班语文老师曾经拿出一段姚一的作文，给其他语文老师看，结果都看不懂。最后被化学老师所破解，是用化学物质合成举的一个例子。
倒不是不能用这些举例子，只不过其他人并不会深究里面的原理，而是把化学合成的结果，套在作文上，最后得出结论。
而姚一，她却洋洋洒洒写了一大堆原理在作文上。
姚一大脑大概对所有的作文，都具有屏蔽功能。她记忆力好，但凡看过的都会深深刻在脑海里，作文书也不例外。只不过，一到写作文时。就肆意发挥，根本想不起来作文书里面的内容。
“蕉蕉能借你的语文试卷看一看吗？”姚一不放弃。
在即将要考试的一个礼拜前，整理了韩蕉蕉所有的作文，从中学习经验。甚至还请教语文老师。
姚一各项成绩都相当显眼，语文老师自然不可能让自己这门科目拖了姚一的后腿，否则，不但他自己心里过意不去，连校长都不会放过他。
只能说弱项之所以为弱项，就是因为先天不足，天生对这方面不敏感。