应该为他们的行为负责，担负起培养具有胜任力和适应性的学生。
那些对众多学生低水平的学术表现不满的家长、市民团体、政客联合发起了恢复基础运动和教师责任运动。
这场运动重视基础知识和基本技能的教学，要求减少选修课，增加必修课，恢复教师的主导作用。
恢复基础运动强调、写作、数学及学生的口头交流。在70年代，促进教育机会平等仍然是联邦教育改革的一项重要任务。
联邦的法桉为那些处于教育体系边缘的人们带来了成功和鼓舞。1972年，国会通过了禁止性别歧视的《教育修正法桉》。
1975年，由福特总统签署了《全体残障儿童教育法桉》，以保证残障儿童接受免费、适当教育的权利。
【注1】听起来像是联邦政府利用一次教育改革，成功扭转了颓势，改变了社会状况，解决了不少尖锐的社会矛盾。
当时的环境与现在其实有不少相似之处。温士顿的教育改革法桉跟这次的教育改革也有颇多相似之处。
甚至很多地方干脆照搬。温士顿的改革核心之一就是让更多的人能接受到教育。
联邦后面三次改革，起因几乎都是当时的教育制度跟不上社会的发展变