教官进来做棋子，只是为了对付一个学生而已。
这也太小题大做了！
钟歌想去找指导员或者班主任说这事，被陆鸿阻止了，原因是他们没有证据，只是猜想而已。
想想吧，你跑去对别人说一个教官要对付你，而且还是被另外一个学生安排来的，谁信呢？
“那只能眼睁睁看着他们算计你吗？”钟歌显得极其愤怒，很不甘心。
陆鸿让他不用着急，说他有张良计，我有过墙梯。
钟歌还是很担心，生怕这教官会对陆鸿不利。
“谁对谁不利还不知道呢。”陆鸿当时很古怪地笑着安慰钟歌。
正是有所依仗，因此今天陆鸿并不在意林毅的笑是什么意图，他只要见招拆招，等着林毅上门就是了。
操场上，林毅正向众人普及军体拳的知识，从产生的根源，到发展的脉络，再到如今成型的套路，说得很详细，非常动听，期间还做了几个示范动作。
一众学生听得津津有味，无比入神，惊呼连连。
陆鸿也在侧耳倾听，其实他对军体拳这种搏击之术并不陌生，因为太普遍了。
作为一个练武之人，对于其他武术天生敏感，从电视上看到军体拳演练的时候，他就上