不懂上面所说的到底是什么内容，一些关键的医学术语，他们就已经听得一愣一愣的，但是根据投影仪上所给出的病例，要求和条件可以看出，这种问题已经不是他们所能够回答的领域。
就好比面对刚刚学会了十以内的加减法的学生们，老师却提出了高中数学才有的各种函数定义，甚至就连老师本人都无法解决的问题，用来刁难学生。
“没想到古德教授居然那么小气，花这种心思来对付这么一个新生。”
此时一位坐在角落旁的学生抬起头看着前方的课题，津津有味的看着，仿佛已经将上边的题目读懂了。
“想要对付这种疾病，依照我们现在的技术来说，应该还没有人能够达到这种水平吧。这个许曜同学完蛋了，刚刚说话那么嚣张，我还以为他有什么本领，看来得提前回家了。本来以为在这学校里能够遇到有意思的同学，现在看来是我想太多了。”
就算所有人都绝望地看着眼前的屏幕时，许曜突然开口说道：“这不是很简单吗？”
()