公。
准备答辩时的回答比准备一篇论文还要费时费力，秦逸端详着最终确定下来的论文内容一个头两个大。坐在宿舍里研究、揣摩审核老师可能会从哪些方面入手想自己提问题，并思考如何回答。
怀着忐忑不安的心情战战兢兢地走进答辩教室。三个人正襟危坐在坐前排，秦逸首先鞠一躬“各位老师好，我是学生秦逸，这是我的论文。”然后依次分发给他们。
“我们都知道你，挺不错的，我为能成为你毕业答辩的老师感到荣幸。你不要紧张，给我们大致地讲一下你论文的初衷、构思、成文以及大致内容就行了。”中间位置的主考官语气和蔼地给他讲解着。
“好的。”秦逸向后倒退几步，沉思了一阵“教育是兴民之策、强国之路，而我的这篇论文是阐述班德县，也就是我实习地方的教育现状和提出自己一些小小的建议，让更多的人关注贫困、偏远地区的教育问题，让那里的孩子同其他地方的孩子一样享受学习的快乐。内容大致分为四块：导言部分、现状部分、问题及对策部分、最后是结尾部分。现状部分我具体介绍了当地的教育环境、教育质量、学生数量、师资情况等以下几个方面。”
“那你能给我们说说产生差距的原因么”
“