回答。然后认真记下来，回去找资料研究，下一节课会专门抽时间解答。”
“无论学生还是同事都很理解，毕竟谁也不是全能，就算是大科学家牛顿、爱因斯坦也有不懂的领域。学生需要的是一种态度，一种对学术尊敬和敬畏的态度”
李教授听完慢慢冷静下来，看来这些话对他有所触动，吴心缘继续安慰道：“人知道的越多，不知道的就更多这是不变真理，否则人类也不会不断进步，就是要满足求知需要，满足对世界不断探索的好奇心。”
“你是说我应该放下面子，真诚的面对问题”
“不错”吴心缘肯定道：“作为老师，传道、授业、解惑我觉得知识不懂可以去研究，总有一天能明白，但做人的道理是老师最应该以身作则教给学生们的真谛”
“生活中会面对无数困难，他们不应该选择逃避，更不能自欺欺人，或是放弃努力。”
“李教授你设想一下，就算是在课堂上遇见暂时不能解答的问题，你作为老师能坦然面对，真诚的表示需要时间去研究分析，然后尽快给学生们答案。我作为一个年轻人，反而会觉得这个老师很真实，人都有不懂的，最怕不懂装懂”
“作为学生会更喜欢跟你交流，而不是简单的从老师身上