次递减。
省级课题第一主持人八十分，第二第三主持人分别是七十分和六十分，依次递减。
厅局级课题第一主持人六十分，等等。
如此折算分数之后按总分数排名次。
但学姐晋级那年却突然之间规定，“今年的晋级政策就是不唯学历，不唯文章，不唯课题，不唯工龄，不唯教龄，要看能力！”
如果说按照工龄，教龄，文章，课题等等，总还有个标准可以衡量。
虽然在评分的过程当中，也有一些猫腻，比如在科研成果的认定核算当中，科技科研管理部门权利就比较大！
他可以认可你的课题，也有种种理由不认可你的课题。
比如说三个人都有厅局级课题，科研部门可能认可教育厅的课题，却不认可卫生厅的课题。
虽然我们是医务工作者，但是，人家说了，你是“大学附属医院”的工作人员，一切以“教育厅”的标准来执行。
反过来说，也可以。
于是，辛苦申请的课题，最后的结果就是“分数是零”。
即使如此，总还是有一定的衡量尺度。
这个所谓的“能力”，水分和伸缩性就太大了！
啥是“能力”的标准