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正文 第145章何信的家教方式(3/5)

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带着他。
    王小朗自己拉着小伙伴们到处乱逛,什么都玩过了,也觉得无聊,可是何信的武功,何信的修复术,何信的这种生活工作状态都给他打开了一扇新的窗口。
    王小朗也吃瘪了,小悠只敢撅嘴可不敢说话。
    其实何信也不知道面对四个人怎么做家教,他大学四年考研两年做过不下十个家教,虽然学生们成绩也提高了,可是那也是在他的题海战术上面。
    一般学生在学校里也是做题,只是讲解时不可能全部弄懂的时候,老师就已经把这道题过了,在纠结于这道题就不行了,何信起到的作用是单独讲解,那么提高是正常的,只是很多时候学生会疲倦,会烦躁,何信也没有更多的办法。
    面对着四张期待的脸,何信心想能不能不采用这种题海战术,填鸭战略呢?
    “我看到了,你们在分析上都有薄弱,咱们这样,我首先给你们讲讲怎么,怎么分析……”
    分析的应试解答,无外乎几种,就是看题目是什么,用的都是“承上启下”、“引申含义”、“上下文过渡”、“点出题目”、“总结上述内容”、“呼应第一段”等等这样的句子。
    还有就是什么中心思想……
    再有就是要记住这些文章的出处


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