如如何检索资料，如何在浩如烟海的知识中汲取你需要的内容，如何表达，如何关联，如何进行发散式、逆向式、跳跃式的思维等等。
还有一点就是学术是严谨的，不管数学、历史还是其他的，都需要一个严谨的态度。
这点只能潜移默化。
很快，四个学生就进入了状态，接着何信一个一个教，他注意分析那些考卷，指出那个知识点是错误的，没记住，不过何信说着说着就说开了，小悠第一个接受单独教的，讲的是何信最拿手的历史。
“你看啊，你在三国人物鲁肃的理解上出现了错误，你是不是认为他在智慧上不及诸葛亮，在军事上不及陆逊，在战略上不及周瑜？其实吧，事情要从深层次看，你有没有读过……”
渐渐的，其他三个人都不看自己的书了，直接过来听何信讲。