建，极值非常重要，而极值本身就与数学建模密切相关。”
沈又安说完之后，看向一旁的陈舟，微微点头：“我说完了。”
话落走下讲台，朝自己的座位走去。
全班瞬间鸦雀无声。
就连陈舟也一时沉默了下来。
数学建模意识的存在与否，通常决定了问题解决层次的高低，也反映出一名学生真正的数学素养。
其他学生还处在朦朦胧胧的阶段时、只有沈又安，她抓住了事务的关键，并以关键因素及其之间的联系来构建数学模型，从而完成问题的分析与求解。
这已经不是超纲知识了，而是降维打击。
沈又安，她真的只有十四岁吗？这样的思想深度，十四岁的他还处于萌芽阶段呢。
真正的天才啊。
在万众瞩目的目光下，沈又安回到座位上，一只手撑着脑袋，稍微活动一下，身上就出了一身虚汗。
“天哪，沈又安是连大学的高数也提前学过了吗？时间管理大师吗？”
秦弦歌听着同桌夸张的惊叹声，握着笔的手紧了紧。
“可能她的一天是四十八小时吧。”
同桌嘀咕道：“我觉得她讲的要比陈老师讲的更浅显易懂些